4 nov 2018
19 jun 2018
14 jun 2018
29 may 2018
27 may 2018
14 may 2018
Avaliación Inicial
Corriximos por puntos: cabezas numeradas + rol xiratorio (5/10 minutos para cada rotación, un chromebook por equipo):
1- lee o punto (texto) en alto ao tempo que corrixe;
2- revisa ou facilita as respostas (un chromebook);
3- toma notas (folio de apuntamentos por apartados);
4- escoita para parafrasear/resunir cando remate a corrección.
Rotamos 3 veces.
1- lee o punto (texto) en alto ao tempo que corrixe;
2- revisa ou facilita as respostas (un chromebook);
3- toma notas (folio de apuntamentos por apartados);
4- escoita para parafrasear/resunir cando remate a corrección.
Rotamos 3 veces.
9 may 2018
Escoita Activa
Para escoitar activamente as persoas que nos rodean temos que poñer os cinco sentidos:
- oído: escoita con atención;
- vista: mira a quen che fala;
- gusto: pecha a boca: non
interrompas;
- tacto: non xulgues, respecta
os sentimentos dos demais;
- e olfacto: mostra interese,
pregunta, resume ou parafrasea, intentando comprender a persoa que fala.
9 abr 2018
Mesopotamia
- Para leer: tema 9 do libro de texto (puntos 1, 2 e 3 ).
- Para ampliar/visualizar:
- Para ver arte:
- Para repasar:
21 feb 2018
As etapas da prehistoria e as manifestacións artísticas
CONTIDOS E CRITERIOS DE AVALIACIÓN
Lectura e visualización:
5 Paleolítico: etapas; características das formas de vida; cazadores
colectores.
|
Coñecer as características da vida humana correspondentes aos dous
períodos en que se divide a Prehistoria: Paleolítico e Neolítico.
|
Explica a diferenza entre os dous períodos en que se divide a prehistoria
e describe as características básicas da vida en cada un.
|
6 Neolítico: revolución agraria e expansión das sociedades humanas;
sedentarismo; artesanía e comercio; organización social.
|
||
7 Aparición dos ritos: restos materiais e artísticos; pintura e
escultura.
|
Identificar os primeiros ritos relixiosos.
|
Recoñece as funcións dos primeiros ritos relixiosos como os da
"deusa nai".
|
Lectura e visualización:
- Libro de texto dixital (tema 8).
- Vídeos Canal La Cuna de Halicarnaso:
19 feb 2018
18 feb 2018
Periodización da prehistoria e hominización
CONTIDOS E CRITERIOS DE AVALIACIÓN
VOCABULARIO E CRONOLOXÍA: Prehistoria, Historia, Idade Antiga, Paleolítico, Neolítico, Pintura rupestre, Petróglifo, Dolmen, Castro e Idade dos Metais.
Lectura e visualización:
1 Vocabulario histórico e artístico.
| Utilizar o vocabulario histórico e artístico con precisión, inseríndoo no contexto adecuado. |
Utiliza o vocabulario histórico e artístico
imprescindible para cada época. |
2 Periodización da Prehistoria
e a Idade Antiga. | Datar a Prehistoria e a Idade Antiga, e distinguir a escala temporal de etapas como estas. |
Distingue etapas dentro da historia antiga.
|
3 Prehistoria e Idade Antiga:
visión global. | Identificar e localizar no tempo e no espazo os procesos e os acontecementos históricos máis salientables da Prehistoria e da Idade Antiga, para adquirir unha perspectiva global da súa evolución. |
Realiza diversos tipos de eixes
cronolóxicos e mapas históricos. |
4 Evolución das especies e
a hominización. |
Entender o proceso de hominización
|
Recoñece os cambios evolutivos ata
chegar á especie humana. |
VOCABULARIO E CRONOLOXÍA: Prehistoria, Historia, Idade Antiga, Paleolítico, Neolítico, Pintura rupestre, Petróglifo, Dolmen, Castro e Idade dos Metais.
Lectura e visualización:
- Libro de texto dixital (páx. 142-149 + vocabulario tema 8).
- Vídeos Canal La Cuna de Halicarnaso.
4 feb 2018
Europa política
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/europa1e.html (Xogo países Europa)
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/europa1ecap.html (Xogo capitais Europa)
Suscribirse a:
Entradas (Atom)